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墾利職業中專語言文字達標建設工作實施方案

2018年10月01日 08:31:19 訪問量:1351 作者:墾利職業中專

    為認真貫徹落實教育部國家語委、山東省教育廳、省、市、區各級語委關于進一步加強學校語言文字工作的文件精神,切實發揮學校在語言文字工作中的基礎作用,扎實做好我校語言文字達標建設工作,促進我校語言文字工作規范化,形成發展長效機制,特制訂本方案。

一、指導思想

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導,推進語言文字工作創新發展,認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,積極營造“說普通話、寫規范字”、弘揚祖國優秀傳統文化的濃厚氛圍,深入開展“說普通話、寫規范字”系列活動,提高我校語言文字工作管理水平和語言文字應用的規范化水平,進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。

二、總體目標

在區教育局、區語委的統一領導下,把語言文字工作納入我校科學發展和精神文明建設總體規劃,列入學校工作的重要議事日程。加強領導,制訂計劃,健全制度,強化管理。

三、組織機構

(一)領導小組

成立學校語言文字達標建設工作領導小組,全面領導和負責學校的語言文字達標建設工作。

  長:鄧 鵬 管學彥

副組長:夏召芳  黃 虎 寧學軍 程衛國

成 員:教務處 教研室 學管處 團委 辦公室 各專業部

(二)領導小組職責

1.制定學校語言文字達標建設工作實施方案并全面組織實施;

2.制定學校語言文字達標建設工作評估規劃,分解落實到各部門和具體責任人;

3.制定學校語言文字達標建設評估獎懲辦法,并負責考核、評估;

4.協調各部門、各專業部共同做好語言文字達標建設工作,監督、檢查、評估相關各項工作的落實情況,全面做好語言文字達標建設迎檢驗收工作;

5.不定期召開語言文字達標建設專題會議,及時研究和解決語言文字在實施過程中出現的各種問題。

四、實施步驟

我校語言文字達標建設工作分為四個階段。

(一)宣傳部署階段(20189月至10月初)

1.召開學校行政辦公會議,傳達學習墾利教育局和區語言文字工作委員會相關文件精神,根據文件精神研究制訂墾利職業中專關于《學校語言文字達標建設工作實施方案》,成立學校語言文字工作領導小組。

2.召開學校語言文字工作專題會,全面部署、有序推進語言文字達標建設驗收工作。學習宣傳國家語言文字法律法規、方針政策,提高對語言文字規范化及學校語言文字工作意義的認識。全校師生形成較強的語言文字規范化意識。

3.召開教代會修訂《墾利職業中專教職工考核細則》將語言文字工作納入學校日常管理,納入教師的教育教學、教育科研等活動中,納入教職工考核制度,與教師職務評聘、評優獎模掛鉤,形成學校語言文字工作長效機制。

4.學校領導小組根據《學校語言文字達標建設工作實施方案》,制定本年度語言文字工作計劃,有序推進語言文字各項工作開展。

(二)組織實施階段(201811月至12月)

1.健全組織,抓好組織管理

①在學校語言文字達標建設工作領導小組領導下,建立以“領導小組為龍頭,科任教師為軸心,全體學生為基礎”的“三級”語言文字規范化組織體系,并在此基礎上形成“行政領導—專業部主任--班主任--學生”一條龍的語言文字達標建設工作網絡。(教務處負責)

②各專業部設置一名教師負責語言文字達標建設相關工作。(各專業部負責)

③每個班級設一名“語言文字宣傳員、監督員”。 (各專業部負責)

2.營造氛圍,加大宣傳力度。

①利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“推廣普通話,推廣規范字”的宣傳。(團委負責)

②開展豐富的“推普周”活動,培養學生說普通話的習慣。(教務處 專業部負責)

③在學校網頁上建立語言文字工作專欄。(黨群辦負責)

④在校園醒目位置設置“請講普通話,請用規范字”等永久性標語牌。(督導室負責)

⑤學校的公文、印章、標牌、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網站用字,都要使用規范漢字。教師教案、校本教材、試卷、網絡和教學軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業以及書寫評語等都要符合規范要求,要成為文字規范的標本。(辦公室、教務處共同負責)

⑥按照規定開設寫字課和書法課。(教務處專業部共同負責)

⑦將“語言文字達標”活動滲透到每個班級,班主任和語文教師要指導學生搞好班級文化建設,辦好班級黑板報,充分發揮班級文化在推行規范漢字方面的作用,為學生創設一個優良的規范的語言文字環境。(各專業部負責)

3.落實管理,強化監督檢查。

①認真按照“三納入一滲透”(把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中,納入學生日常行為規范和校本課程體系之中,納入學校工作日程和常規管理;滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中)的要求,將語言文字達標建設工作切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。(教務處、學管處、專業部共同負責)

②全體師生在工作、學習、生活中規范使用漢字、標點符號、漢語拼音等,都要執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》,學生必須正確掌握常用規范漢字,不寫繁體字、異體字,減少錯別字。(教務處負責)

③把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容,作為教師評優和學生評優的重要條件,作為教師職務聘任必備的資格條件之一。(辦公室負責)

4.強化培訓,提高普及程度。

①定期安排骨干教師參加語言文字工作相關培訓,再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。全校教職工參加普通話培訓和測試,并取得相應的等級證書。其中,語文教師的普通話水平要達到二級甲等以上;其他任課教師要達到二級乙等以上;非教學人員達到三級甲等以上。鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試,確保我校教師100%參加培訓和測試且達標。(教務處負責)

②全體任課教師特別是語文教師要注意在教學中加強對學生普通話水平的培訓,要求學生在課堂上發言、討論、提問、回答問題時使用普通話。使學生的語言應用能力得到普遍提高,確保95%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。(各班推普員負責)

5.開展形式多樣,內容豐富多彩的活動,為語言文字達標建設創造良好環境。

①定期舉辦語言文字講座、培訓、測試,組織師生參加各級各類朗誦、演講、經典誦讀、師生聯誼等活動,不斷提高教師普通話水平;(教務處負責)

②發現和培養校內各類大型活動的節目主持人,提高節目主持人使用普通話的水平,增強其示范性; (團委負責)

③把普通話訓練列入校園廣播內容,宣傳講普通話的目的意義,介紹推廣普通話的法律法規和有關使用普通話的小常識、小資料,講解普通話發音中的難點問題,進行普通話朗讀示范;(團委負責)

④組織學生廣泛開展朗讀、演講、經典誦讀、文藝社團等活動,在活動中訓練學生使用普通話的水平。(教務處、學管處、團委共同負責)

⑤學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動,教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通,全部使用普通話。(教務處、學管處共同負責)

⑥通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透,帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。(教務處、學管處共同負責)

⑦積極開展相關的課外活動,組織學生對身邊的用字用語情況進行調查研究,檢查校外周邊的招牌、標語、廣告,讓學生體會到說標準普通話、用規范化漢字的重要意義。(學管處負責)

(三)自查、自評、總結整改階段(20192月)

學校對照達標建設指標,進行自查自評,對存在的問題,制定整改方案,落實整改措施。

五、保障措施

(一)加強組織領導。學校成立以鄧鵬校長為組長的語言文字工作領導小組,分管校長寧學軍同志具體負責,并安排專人組織實施。

(二)嚴格工作要求。為了保證語言文字工作的開展和高水平達標、通過驗收,各相關人員各負其責、通力配合,做好達標創建工作。

(三)強化輿論宣傳。根據本方案精神,做好宣傳發動工作,了解達標內容并增強評估意識,自覺配合完成達標工作。

(四)建章立制。學校將語言文字達標建設工作納入學校日常管理,納入教師的教育教學、教育科研等活動中,納入教職工考核制度,與教師職務評聘、評優樹先掛鉤,形成學校語言文字工作長效機制。

 

墾利職業中專

20189

 

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